ჯონ დიუს პედაგოგიკური კონცეფცია. მარია მონტესორის პედაგოგიკური კონცეფცია / [მანანა მელიქიშვილი; რედ. : ნ. ნაცვლიშვილი, ნ. ლაბარტყავა].
Material type:
TextLanguage: Georgian Publication details: თბ. : 2013. [მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი],Description: 54 გვ. : ილSubject(s):
| Item type | Current library | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
წიგნები / Books
|
ცენტრალური ბიბლიოთეკა / Central library ჰუმანიტარული დარ. / Humanitarian hall | 37 / 91 (Browse shelf(Opens below)) | 994258 | Available | 154260 |
ფასი 5 ლ.
მე-19 საუკუნის 90-იან წლებში აღმოცენდა ე.წ. პრაგმატიზმის ფილოსოფია-ჭეშმარიტია ის, რაც სასარგებლოა. სასარგებლო განისაზღვრება შინაგანი კმაყოფილების გრძნობით. პრაგმატიზმის ერთ-ერთი ცნობილი წარმომადგენელი იყო ფილოსოფოსი ჯონ დიუი.იგი წარმოადგენდა პრაგმატიზმის ერთ-ერთ მიმდინარეობას, რომელსაც უწოდებდნენ ინსტრუმენტალიზმს -ნებისმიერი თეორია ან იდეა, თუკი იგი სასარგებლოა ინდივიდისათვის, უნდა განვიხილოთ როგორც ინსტრუმენტი, იდეალის მიღწევისათვის (კარგი ცხოვრებისათვის) ჯ. დიუის პედაგოგიკური კონცეფციის ძირითადი ლოზუნგია-„სკოლა, ცხოვრების ინსტრუმენტია“.
ჯონ დიუის პედაგოგიკური კონცეფცია.
1.ჯ. დიუის ძირითადი პედაგოგიკური იდეები
2.როგორი უნდა იყოს სკოლა ჯ. დიუის მიხედვით.
3.ჯ.დიუის პედაგოგიკური ექსპერიმენტი.
მარია მონტესორის პედაგოგიკური კონცეფცია
1.მარია მონტესორის პედაგოგიკური სისტემების ზოგადი დახასიათება.
2.მარია მონტესორის პედაგოგიკური სისტემების ძირითადი პრინციპები.
3.მასწავლებლის ადგილი განათლების სისტემაში.
4.მარია მონტესორის პედაგოგიკური სისტემის მცდარი გაგება.
5.მარია მონტესორის პედაგოგიკური შეხედულებების კრიტიკა.
6.მარია მონტესორის თანამდროვე სკოლა.
There are no comments on this title.